Wietse de Vries
VOL.XXIX (2), NÚMERO 114, ABRIL-JUNIO DE 2000
A lo largo de la década de los noventa, el gobierno mexicano impulsó una serie de acciones para cambiar
el sistema de educación superior. El artículo revisa cuáles eran las prioridades del gobierno al final de la década y las estrategias para lograrlo. Después compara esas mismas prioridades (cobertura, calidad, personal académico, pertenencia, organización y coordinación) con la composición misma del sistema. El artículo concluye que se transformó la estrategia, que delimitó el ámbito de las políticas a un ejercicio de planeación de los insumos, dejando un vacío en la regulación del propio sistema. Las iniciativas gubernamentales funcionan, en ese contexto, como detonadores mas no como reguladores de resultados.
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