La educación terciaria y la evaluación de los niveles formativos de la sociedad canadiense: problemas de fin de milenio y desafíos futuros

Ingresado Por: Rapes
Fecha: 2010-08-20

ÁLVAREZ MENDIOLA, Germán.

VOL.XXIX (3), NÚMERO 115, JULIO-SEPTIEMBRE DE 2000

Para cumplir los propósitos de mejorar la calidad y ampliar la incorporación de nuevos sectores de estudiantes en la educación terciaria frente a los nuevos y más competitivos contextos económicos y sociales, Canadá ha adoptado un enfoque centrado en el aprendizaje y en la generación de condiciones que facilitan el acceso a la educación superior. En este trabajo se ofrece un panorama general de la educación superior canadiense, en especial de los mecanismos de coordinación del sistema, la diversificación de las ofertas y las cambiantes características de los estudiantes. Asimismo, se abordan las preocupaciones sobre los impactos que tienen en la calidad las orientaciones de las políticas hacia la educación terciaria